教育是一场向光而行的遇见，也是一次以心护心的修行。为筑牢学生心理健康防线，提升教师心理危机识别与干预能力，践行“做有生命温度的教育 为学生的品质人生奠基”的办学理念，我校特邀昆明市教育科学研究院“学生心理问题的识别与干预”讲师李勤老师进校园开展公益讲座，为全体教师带来一场兼具专业高度与教育温度的心理健康赋能培训。

西山区福海杨家中心学校教科室副主任、国家三级心理咨询师、昆明市教育科学研究院“学生心理问题的识别与干预”教师团成员李勤老师，紧紧围绕“学生心理问题的识别与干预”主题，带来了兼具专业性与实操性的精彩分享，从身心放松（4-7-8呼吸法）到危机处置，从沟通技巧到家校协同，层层递进、干货满满。

针对学生心理危机的识别与干预，李勤老师系统梳理了“早发现、早预警、早干预”的完整闭环，明确了生命至上、保密适度、专业转介等7项核心干预原则，拆解了校内干预小组的架构与职责，让每一位教师都清楚自己在危机处置中的角色与任务。

“关系即疗愈，做学生喜欢的老师，就是最好的心理疏导。”同理心沟通的核心逻辑——先接纳情绪，再积极关注，后科学引导，以无评判、不指责的姿态倾听，用开放式对话理解困境，以切实支持点亮希望。李老师通过真实教育场景的对比讲解，让老师们深刻理解同理心沟通的价值与力量。

杨校长深情寄语：教育是一场“看见人”、“守护人”、“成就人”的责任事业。我校要树立健康第一的教育理念，把心理健康教育摆在德育工作突出位置，坚持五育并举，厚植师生“莲花品质”，以师者仁心护航学生心灵成长。教师既要成为传道授业解惑的引路人，也要成为温暖守护孩子的“小太阳”。

心有暖阳，行有力量。我校将以此次讲座学习为新起点，坚守育人初心、锤炼专业本领，全力锻造一支“懂心理、会识别、能干预、有温度”的新时代教师队伍，把所学所悟融入日常、落到实处，推动心理健康教育在课堂教学与班级管理中落地生根、见行见效，为每一位学子的品质人生筑牢根基、点亮未来！