为贯彻落实《云南民族大学附属中学教育集团三年行动计划》，推进课堂教学模式改革与育人模式转型，提升教育教学水平。10月20日至11月21日，云南民族大学附属中学教育集团成功举办第十三届“莲花杯”青年教师课堂教学竞赛。本届竞赛以“深耕课堂 提质赋能”为核心主题，旨在激励全体教师坚守课堂主阵地，将每一节课都打造成为启迪智慧、滋养生命的育人沃土，并推动一场以“有效课堂常态化、高效课堂示范化、品质课堂资源化”为目标的课堂效能革命。
本次竞赛覆盖面广，参与度高。初赛阶段，莲华、呈贡两校区的初、高中全体一线教师（涵盖语文、数学、英语等十余个学科）均投身其中，践行“人人参与、相互评分、集体评议”的原则，营造出浓厚的教学研讨氛围。经过层层选拔与激烈角逐，经决赛评委组严格评审，最终初中评选出一等奖4名、二等奖7名、三等奖8名；高中评出一等奖4名、二等奖9名、三等奖12名。
为表彰优秀教师、总结竞赛经验，11月24日，云南民大附属初中、附属高中分别召开教职工大会暨第十三届“莲花杯”青年教师课堂教学竞赛总结会。会上，学校领导为获奖教师颁奖，与全体教职工共同见证青年教师在竞赛中的成长与突破。
在高中组总结环节，文科组评委高芳老师以“创新·融合·赋能·突破”为关键词，梳理了本届课赛的四大亮点：一是以创新任务驱动深度学习，通过真实情境的创设激发学生探究欲；二是以跨学科融合重构课堂样态，打破学科壁垒，实现知识融通；三是以技术赋能直面时代课题，借助数字工具拓展教学边界；四是以团队智慧托举个人突破，彰显教研组的集体力量。同时，她指出教学中需关注的三重挑战：教学节奏的精准调控、学生参与深度的引导、技术应用从工具层面向思维层面的跃升。她呼吁：“创新不应止于课赛，而应沉淀为日常教学的品质，让团队从坚强后盾升级为发展引擎，让民附精神在传承中不断升华。”
理科组评委徐建华老师以“躬耕教坛，聚焦课堂”为主题，肯定了教师们的“硬实力”与“软实力”。她指出，教师们在导入创新、脉络梳理、技术赋能、活动设计等环节精益求精，于精微处铸就匠心；教研组则通过集体备课、跨学科研讨，实现“融合中激发共振”。面对“常态课与公开课如何平衡”的思考，徐建华提出：“教师应成为提供情绪价值的引路人，在理性与温情中寻找教育的最优解。”
在外出培训教师交流环节，高中教师代表杨涛以“赴武汉名校学习汇报与思考”为题，分享“深研课标、精准诊断、守正创新”的实践心得。她提出，教育者需以课标为纲，以学情为基，通过靶向发力与跨界融合，实现从“知识传递”到“素养培育”的转变。
学科发展中心微讲座中，高中思想政治学科发展中心主任侯福强老师以“聚焦核心素养，构筑一堂好课”为核心，重新定义“核心素养视域下的好课堂”，探索“路径设计与学科落地”的双向赋能。他强调，思政课堂应通过情境创设、价值引领、实践探究，将学科核心素养转化为学生终身发展的内在动力。
云南民族大学附属中学教育集团（总校）校长李兴富以“以赛促教、以课育才”为主题，对本次课赛及教师专业成长作总结发言。他指出，课赛不仅是教学技能的比拼，更是教育初心的回归与实践的深化。李校长希望大家扎根于课堂，做好四个成长转变，第一教学目标的落实，第二教学方式的改进，第三教学评价的优化，第四数字赋能的应用。李校长呼吁教师主动成长，以理念更新为先导、能力升级为核心、共同体建设为支撑、终身学习为常态，构建面向未来的教育能力体系。“课赛有期，落实无止。”李校长强调，教育的魅力在于将理念转化为行动，将方法沉淀为习惯。唯有在课堂的沃土中深耕不辍，方能成就教育的高质量发展，托举起每一位学生的未来。
理科评委组长马荣禄老师以“‘同’样课题‘异’展芳华”为主题，对此次课赛初中理科组进行小结。系统梳理了理科组教师在课赛中的实践经验，以“学科建设”为锚点，凝聚教师专业发展共识；以“课堂重构”为抓手，明确教学优化方向，展现了理科教师在相同课题下，通过不同教学思路和方法展现的教学风采与专业成长。
文科评委组长和志茹老师以“返璞归真深研课堂，以学为主关注教改”为核心，总结了此次课赛在聚焦素养、凸显学生主体等方面成果，明确了深化教学改革的前进方向。
朱启攀老师作为此次外出培训教师代表，以《以学为舟，驶向教育星辰》为题，聚焦教师专业成长与教学提质增效，围绕“育人导向”“思维培养”“教学方式”“初高中衔接”等方面进行交流分享，既有理念引领，又有实操方法，让大家深切感受到“走出去”学先进、“沉下来”钻业务，在学思践悟中提升专业能力的重要性与必要性。
在曹桐军老师的带领下，老师们细化学习了“一份优秀课评价文件”“一份接地气的标准”，对“扎实而有意义的课”“充实而有效率的课”“丰实而有生成性的课”“平实而常态性的课”“真实而有待完善的课”给出了方法指导。曹老师从“学”字引出教师专业成长的路径，强调教师成长需以学生为中心，让学习真正发生。
王晓波校长在总结讲话中肯定了老师们为本次课赛的付出并强调，在“双减”背景下大家需回归课堂，将教学落到“提质、减量、增效”上。老师们要不断提高备课实效、优化课堂结构、研发卓越课程、改革作业设计、强化课后服务、重视教后反思、落实多元评价、提升自身素质，形成青年教师“雏凤清声”敢闯敢试，骨干教师“中流砥柱”传帮带教，全体教师“百花竞放”，形成“和而不同”的教学生态。王晓波校长号召教师以“知行不辍的坚韧、以赛促研的智慧、赋能成长的胸怀”投入课改，让自己成为有亮度与温度、高度与厚度的个体，让民附的教育生命场同频共振。
课堂，是教育的主场，是育人的根基，亦是变革的前沿。本届“莲花杯”不仅是一场历时月余、覆盖全学科的教学技艺大比拼，更是一次对教育初心的集体回望与对课堂效能的深度革命。学校将继续以课堂为主阵地，推动教学目标、方式、评价与AI数智赋能的系统性变革，坚持“以学生成长为本”的核心价值观，实现从“教”到“育”的升华。未来，学校将继续深化教师培养机制，搭建多元成长平台，鼓励教师成为“终身学习者”与“创新引领者”，以课堂沃土滋养学生成长，以教育高质量发展回应时代召唤。
撰稿丨周兴阳、袁从波 图片丨新闻中心 编辑丨史海博 校对丨杨礼嘉 责编丨周兴阳 复审丨石燕霞 终审丨任重殊
