2017年1月2日，云南民族大学附属中学在至真楼附2楼会议室举办了莲花品质教育第三届教学教研论坛，全校教师热情参与。

 此次论坛上，中层教师代表、教研组长代表、教师代表就各自在不同学科的具体教学教研实践作分享交流。8位老师分别就课堂提问的科学化、听评课的规范化、课堂教学的高效化、作业布置的优质化、师生关系的和谐化、教研团队的品质化、教师成长的专业化等角度提出创造性的见解，坦诚交流了以此开展的行动研究。他们以个案入手，在具体工作中针对性改进工作方法、解决实际问题，在小班化精英教育的研究方面有突破的同时也促进个人的专业成长。

小班教育下课堂教学提问的有效策略——初三年级主任董继华

重视听课、评课，提升自身素养——教科室主任张建胜

在学习研讨中提高，在资源共享中发展

谈个人能力的提高和品质教研组建设——地理教研组组长李冬梅

作业布置的有效性策略——数学科任教师蒋伟

注重教研工作的针对性、实效性和传承性——高二年级主任王怀成

    8位教师开诚布公、踏实接地气又有深度的分享让全体教师都深受感染，他们将专业成长过程中收获的快乐传递给每一位教师。此次论坛也真正起到了优化教师专业成长，提高学科间共融，增强校内交流的作用。

李兴富校长在论坛上做了总结，他指出：本届教学研讨论坛交流准备充分，内容充实，水平较高，有深度，有思考，有创新，接地气，效果显著，展示了附中教师的底气和灵气；他希望全校教师以8位教师为引领，开展行动研究及个案研究，在具体的工作中针对性地解决问题、改进工作方法。

 同时，李校长对全校教职工提出四点要求，一是要以此次论坛为引领，每一位教师积极走向卓越，缩短个人的成长期限；二是不要做团队的短版，积极响应习总书记的号召，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”；三是教师专业成长就是教师的需求，学习者永远是教师永恒的角色，每位教师要重新定位自己的成长，在今后的教学工作中积极进行反思，锻造和提升综合素质；四是要将美好的愿景付出于实际行动。

 民大附中推出莲花品质教育论坛，就是充分发挥团队的引领作用，以研促教服务教学的同时，兼顾教师的整体优化，让每一位教职员工实现专业再成长。